社会主义核心价值观嵌入研究生“双创”教育机理与途径探析
在社会主义核心价值观嵌入研究生创新创业教育的必要性与可行性分析的基础上,探析两者在育人目标、教育内容、培养模式等方面的有机融合。进而,对社会主义核心价值观嵌入研究生"双创"教育的机理进行探究,力求从理论信服、情感共鸣、行为外化三个梯度实现对研究生"双创"精神的培育和"双创"行为的指导,从基础要素建设、多元协同培养、评估体系促进三个维度研究社会主义核心价值观嵌入研究生"双创"教育途径的实效性。...
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| Veröffentlicht in: | 河北大学学报:哲学社会科学版 2019-06, Vol.44 (3), p.38-42 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在社会主义核心价值观嵌入研究生创新创业教育的必要性与可行性分析的基础上,探析两者在育人目标、教育内容、培养模式等方面的有机融合。进而,对社会主义核心价值观嵌入研究生"双创"教育的机理进行探究,力求从理论信服、情感共鸣、行为外化三个梯度实现对研究生"双创"精神的培育和"双创"行为的指导,从基础要素建设、多元协同培养、评估体系促进三个维度研究社会主义核心价值观嵌入研究生"双创"教育途径的实效性。 |
|---|---|
| ISSN: | 1005-6378 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-6378.2019.03.007 |