美国研究型大学治理过程的主要特征及其文化基础
要理解美国研究型大学治理过程的主要特征，既需关注权力分配，又需审视治理层级。总体上而言，美国研究型大学治理过程具有政治性、模糊性和法治性等特征。这些特征分别与美国的个体主义／社群传统、弱不确定性规避的文化传统和“人性恶”的社会文化紧密相联。大学的有效治理，除了完善治理结构之外，还需考量特定文化语境下决策者的行为特征...
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| Veröffentlicht in: | Xue bao. Huadong shifan daxue xuebao / Jiao yu ke xue ban 2019-04, Vol.37 (2), p.136-143 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 要理解美国研究型大学治理过程的主要特征，既需关注权力分配，又需审视治理层级。总体上而言，美国研究型大学治理过程具有政治性、模糊性和法治性等特征。这些特征分别与美国的个体主义／社群传统、弱不确定性规避的文化传统和“人性恶”的社会文化紧密相联。大学的有效治理，除了完善治理结构之外，还需考量特定文化语境下决策者的行为特征 |
|---|---|
| ISSN: | 1000-5560 |
| DOI: | 10.16382/j.cnki.1000-5560.2019.02.015 |