高校混合式教学在线课程设计的问题与策略 ——基于对"小学语文课程与教学论"在线课程的反思
G641; 线上线下混合式教学日益成为高校深化教学改革、促进教育质量提升的重要手段.作为混合式教学的重要组成部分,在线课程设计的质量直接影响着混合式教学的效果.作者通过对"小学语文课程与教学论"在线课程设计与制作的观摩和反思,发现在线课程在信息呈现方面存在非教学化问题,在练习设计方面存在简单化问题,对此提出了线上课程信息教学化呈现、线上练习支架设计的策略....
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| Veröffentlicht in: | 河池学院学报 2023, Vol.43 (1), p.67-73 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 线上线下混合式教学日益成为高校深化教学改革、促进教育质量提升的重要手段.作为混合式教学的重要组成部分,在线课程设计的质量直接影响着混合式教学的效果.作者通过对"小学语文课程与教学论"在线课程设计与制作的观摩和反思,发现在线课程在信息呈现方面存在非教学化问题,在练习设计方面存在简单化问题,对此提出了线上课程信息教学化呈现、线上练习支架设计的策略. |
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| ISSN: | 1672-9021 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-9021.2023.01.010 |