论非理性因素对高校思想政治教育的影响
G641; 非理性原本是一个哲学概念,有理性也就有非理性.虽然作为一个哲学概念,但非理性在心理学、教育学等相关学科也多有关注.从教育学的角度来看问题,非理性对于思想政治教育的影响在于两个方面:一是非理性因素直接影响到大学生的思想品德差异;二是非理性因素影响了大学生对于思想政治教育的接受程度.青年大学生可因疾病、性格、刺激、逆反、定势等产生非理性因素类型,对思想政治教育的过程和成效有可能产生影响.我们的教育中,要有一个关注非理性的视角,并用这样的视角来考察分析大学生的一些现象,进而提升高校思想政治教育的质量和水平....
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| Veröffentlicht in: | 湖北社会科学 2023 (4), p.148-155 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 非理性原本是一个哲学概念,有理性也就有非理性.虽然作为一个哲学概念,但非理性在心理学、教育学等相关学科也多有关注.从教育学的角度来看问题,非理性对于思想政治教育的影响在于两个方面:一是非理性因素直接影响到大学生的思想品德差异;二是非理性因素影响了大学生对于思想政治教育的接受程度.青年大学生可因疾病、性格、刺激、逆反、定势等产生非理性因素类型,对思想政治教育的过程和成效有可能产生影响.我们的教育中,要有一个关注非理性的视角,并用这样的视角来考察分析大学生的一些现象,进而提升高校思想政治教育的质量和水平. |
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| ISSN: | 1003-8477 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1003-8477.2023.04.017 |