普通本科院校与所属独立学院学生SCL-90比较分析

以广西民族大学为个案,选取其本部及其独立学院4728名学生,采用症状自评量表（SCL-90）调查比较普通本科院校与所属独立学院学生的心理状况。结果显示,本部与独立学院学生在SCL-90的5个因子与总分上均有显著差异;比较两类学校学生各自在SCL-90上的民族差异及贫困生、非贫困生差异,发现个别因子差异显著,但总分均无显著差异;对比两类学校学生各自在SCL-90上的性别差异,各自在焦虑等7个因子及总分上均存在显著的差异。这些差异的存在与学生所处的社会环境、家庭背景、早期经历、学校文化等因素有着密切关系,可以有针对性地实施教育策略,促进人才培养质量的提高。