新时代高职院校大学生劳动价值观培养路径研究 ——基于湖北艺术职业学院的调查
G641; 职业教育源于劳动实践,以传承职业劳动技能与劳动精神为使命.高职院校既要让学生掌握职业劳动技能,还要引导学生树立正确的思想观念,使其具有良好的劳动精神面貌和劳动价值取向,成为符合社会主义现代化建设要求的高素质建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量.文章从当前高职院校学生的劳动价值观调查出发,探析高职院校劳动教育存在的困境及其现实原因,并提出加强劳动价值观念引领,引导培育时代劳动精神;扩宽学校劳动教育平台,丰富劳动教育内容形式;打造劳动教育管理体系,构建劳动教育评价机制等培养路径....
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| Veröffentlicht in: | 领导科学论坛 2023 (1), p.149-152 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 职业教育源于劳动实践,以传承职业劳动技能与劳动精神为使命.高职院校既要让学生掌握职业劳动技能,还要引导学生树立正确的思想观念,使其具有良好的劳动精神面貌和劳动价值取向,成为符合社会主义现代化建设要求的高素质建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量.文章从当前高职院校学生的劳动价值观调查出发,探析高职院校劳动教育存在的困境及其现实原因,并提出加强劳动价值观念引领,引导培育时代劳动精神;扩宽学校劳动教育平台,丰富劳动教育内容形式;打造劳动教育管理体系,构建劳动教育评价机制等培养路径. |
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| ISSN: | 2095-5103 |
| DOI: | 10.19299/j.cnki.42-1837/C.2023.01.030 |