TPACK框架下高校经济管理类课程与信息技术整合:原则、策略与模式

TPACK框架下高校经济管理类课程与信息技术整合:原则、策略与模式

信息技术与高校课程整合是建设一流课程的重要举措,是深入推进课程思想的重要手段,是高等教育信息化建设的必然趋势.本文基于TPACK框架中的知识分类与整合的理论,以高校经济管理类课程为研究对象,从宏观层面上分析信息技术知识、学科知识、教学知识在经济管理类课程中的整合原则、策略和模式....

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Veröffentlicht in:湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2023, Vol.20 (12), p.12-15
1. Verfasser: 余军华
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:信息技术与高校课程整合是建设一流课程的重要举措,是深入推进课程思想的重要手段,是高等教育信息化建设的必然趋势.本文基于TPACK框架中的知识分类与整合的理论,以高校经济管理类课程为研究对象,从宏观层面上分析信息技术知识、学科知识、教学知识在经济管理类课程中的整合原则、策略和模式.
ISSN:2095-8862
DOI:10.3969/j.issn.1671-0975.2023.12.004