基于幸福教育理念的社区教育创新发展策略 ——以沈阳市为例
G77; 幸福教育作为一种教育理念,是发挥社区教育本体功能的重要指导原则.构建基于幸福教育理念下的社区教育新模式,对社区教育可持续健康发展具有重要的理论与现实意义.从幸福教育理念的内涵入手,分析社区教育与幸福教育之间的密切关系,以沈阳市为例,针对目前社区教育现状,从提升社区教育的重视程度、健全多样化的评价制度和建立灵活开放的办学模式三个方面构建基于幸福教育理念下的社区教育创新发展策略....
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| Veröffentlicht in: | 河北开放大学学报 2022, Vol.27 (6), p.38-41 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G77; 幸福教育作为一种教育理念,是发挥社区教育本体功能的重要指导原则.构建基于幸福教育理念下的社区教育新模式,对社区教育可持续健康发展具有重要的理论与现实意义.从幸福教育理念的内涵入手,分析社区教育与幸福教育之间的密切关系,以沈阳市为例,针对目前社区教育现状,从提升社区教育的重视程度、健全多样化的评价制度和建立灵活开放的办学模式三个方面构建基于幸福教育理念下的社区教育创新发展策略. |
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| ISSN: | 1008-469X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-469X.2022.06.009 |