基于"四种模式"的电力科技创新人才培养方式研究
C962; 为不断适应电网企业的技术革新和体制变革,以高层次创新型科技人才为重点,探讨了一套科学、完整、行之有效的电力科技创新人才培养方式.通过对"导师制""项目制""创意制""实践制"四种培养模式的深入分析,在员工职业生涯的三个阶段(基础期、成长期和发展期)采取不同的培养方案,并对每个阶段进行量化积分评价,实时修正和调整创新培养目标及实施措施,全过程引入有效的激励机制,最终实现科技创新人才培养的全过程闭环管理....
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| Veröffentlicht in: | 湖北电力 2016, Vol.40 (9), p.40-44 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | C962; 为不断适应电网企业的技术革新和体制变革,以高层次创新型科技人才为重点,探讨了一套科学、完整、行之有效的电力科技创新人才培养方式.通过对"导师制""项目制""创意制""实践制"四种培养模式的深入分析,在员工职业生涯的三个阶段(基础期、成长期和发展期)采取不同的培养方案,并对每个阶段进行量化积分评价,实时修正和调整创新培养目标及实施措施,全过程引入有效的激励机制,最终实现科技创新人才培养的全过程闭环管理. |
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| ISSN: | 1006-3986 |
| DOI: | 10.19308/j.hep.2016.09.010 |