《卫生统计学》网络教学质量评价及影响因素分析

《卫生统计学》网络教学质量评价及影响因素分析

G424.1; 新冠疫情期间本教研室对预防医学专业《卫生统计学》实施了"微课+网络翻转课堂"模式的网络教学,本研究的目的是对该网络教学进行评价并分析教学质量的影响因素.方法:自行设计调查问卷,对预防医学专业学生的学习情况进行调查分析;通过超星学习通平台搜集学生平时学习情况和期末考试成绩,分析卫生统计学网络教学质量的影响因素.结果:分析结果显示在线讨论、翻转课堂、SPSS作业、是否及时完成课程任务、是否自己找练习题以及是否对课程感兴趣与期末考试成绩显著相关.结论:本研究发现了影响网络教学质量的学生自身因素和教学因素,并为线上线下混合教学和提高网络教学质量提供依据和建议....

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Veröffentlicht in:广州医科大学学报 2022, Vol.50 (5), p.111-114
Hauptverfasser: 施昌宏, 马金香
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G424.1; 新冠疫情期间本教研室对预防医学专业《卫生统计学》实施了"微课+网络翻转课堂"模式的网络教学,本研究的目的是对该网络教学进行评价并分析教学质量的影响因素.方法:自行设计调查问卷,对预防医学专业学生的学习情况进行调查分析;通过超星学习通平台搜集学生平时学习情况和期末考试成绩,分析卫生统计学网络教学质量的影响因素.结果:分析结果显示在线讨论、翻转课堂、SPSS作业、是否及时完成课程任务、是否自己找练习题以及是否对课程感兴趣与期末考试成绩显著相关.结论:本研究发现了影响网络教学质量的学生自身因素和教学因素,并为线上线下混合教学和提高网络教学质量提供依据和建议.
ISSN:2095-9664
DOI:10.3969/j.issn.2095-9664.2022.05.25