教育公平主体的哲学意蕴

教育公平主体的发展过程，既是一个受制于社会历史发展水平的实践过程，又是一个人自身素质和能力不断得到彰显和提升的过程。教育公平的主体包括理想主体和现实主体。在马克思主义哲学中，教育公平的理想主体是自由自觉发展的人。教育公平的现实主体，无外乎教师和学生，学生是主体的重点，是学习的主体；教师也是主体中不可缺少的部分，是教育的主体。在整个教育公平的实现过程中，可以说，教育公平的实现主体，是教育者和受教育者。两个主体互为一体，教师在发挥自身主体性的同时，发展了学生的主体性，学生的主体性又反过来促进教师的主体性，这就是师生双主体，二者的主体性得到了共同提升。