论大学课程实践中的人文精神培育——以香港城市大学为例
G642.3; 在崇尚实用和高效的当下,培育人们品格与精神的人文教育似乎渐渐被人们忽视,内地人文教育与人文学科所遇到的困境似乎也印证了这样的趋势.本文将首先梳理并探讨人文教育的意义及价值,以此为基础揭示内地高校人文教育所遇到的困境及其危害,再结合香港城市大学精进课程中人文课程的具体设置与内容以及英文系“创新性课程”的设置与实践,来阐述与探讨如何将人文理念更好地贯穿于英语语言教学乃至整个高等教育的教学中....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 贵州师范大学学报（社会科学版） 2018 (4), p.67-75 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G642.3; 在崇尚实用和高效的当下,培育人们品格与精神的人文教育似乎渐渐被人们忽视,内地人文教育与人文学科所遇到的困境似乎也印证了这样的趋势.本文将首先梳理并探讨人文教育的意义及价值,以此为基础揭示内地高校人文教育所遇到的困境及其危害,再结合香港城市大学精进课程中人文课程的具体设置与内容以及英文系“创新性课程”的设置与实践,来阐述与探讨如何将人文理念更好地贯穿于英语语言教学乃至整个高等教育的教学中. |
|---|---|
| ISSN: | 1001-733X |
| DOI: | 10.16614/j.gznuj.skb.2018.04.008 |