教学中的项目驱动实践与分析—— 以"大学计算机基础"和"计算机网络基础"课程为例

G642.0; 本文阐述笔者在大学计算机公共课和专业课的实验教学中,分别引入项目教学法,开展以任务形式为目标的实验课,教师将课程要求的教学内容进行组合,并设计成项目任务引导学生学习,学生利用网络教学平台和互联网完成学习任务,达成学习目标,培养思维能力.通过教学实践并对结果数据进行分析发现,项目教学法与课程教学时间关联性很强,教学时间充裕则效果明显;项目教学法不宜在同一教学环境中针对不同教学要求的学生同时开展;项目教学法下,学生人数不宜过多....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	工业和信息化教育 2018 (12), p.39-45
Hauptverfasser:	赵红波, 何继燕, 严伟榆, 曹志勇
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G642.0; 本文阐述笔者在大学计算机公共课和专业课的实验教学中,分别引入项目教学法,开展以任务形式为目标的实验课,教师将课程要求的教学内容进行组合,并设计成项目任务引导学生学习,学生利用网络教学平台和互联网完成学习任务,达成学习目标,培养思维能力.通过教学实践并对结果数据进行分析发现,项目教学法与课程教学时间关联性很强,教学时间充裕则效果明显;项目教学法不宜在同一教学环境中针对不同教学要求的学生同时开展;项目教学法下,学生人数不宜过多.
ISSN:	2095-5065
DOI:	10.3969/j.issn.2095-5065.2018.12.009