新中国成立以来劳动教育的历史变迁、演进逻辑与实践进路

重视劳动教育是党和国家教育工作的独特优势.劳动教育始终与国家和时代发展同向同行,大体经历了服务于政治导向的工农业生产、服务于国民经济发展的现实要求、服务于时代新人的培养三个历史阶段,蕴含深厚的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑.新时代加强劳动教育,需要完善劳动教育课程建设,挖掘劳动教育育人价值;健全劳动素养评价制度,增强劳动教育实效性;统筹劳动教育资源,推进大中小学劳动教育一体化;建立家校社劳动教育共同体,形成劳动教育合力....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	高校马克思主义理论研究 2023, Vol.9 (1), p.127-136
Hauptverfasser:	张晖, 魏晖
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	重视劳动教育是党和国家教育工作的独特优势.劳动教育始终与国家和时代发展同向同行,大体经历了服务于政治导向的工农业生产、服务于国民经济发展的现实要求、服务于时代新人的培养三个历史阶段,蕴含深厚的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑.新时代加强劳动教育,需要完善劳动教育课程建设,挖掘劳动教育育人价值;健全劳动素养评价制度,增强劳动教育实效性;统筹劳动教育资源,推进大中小学劳动教育一体化;建立家校社劳动教育共同体,形成劳动教育合力.
ISSN:	2096-1170
DOI:	10.3969/j.issn.2096-1170.2023.01.014