粤语方言区小学语文朗读教学存在的问题及建议

G632; 在小学语文中,朗读教学是阅读教学的一个十分常见而且极其重要的方式,如何通过朗读教学提升小学生阅读的能力从而让小学生的整体语文素质得到提高,是近年来小学语文教学的研究热点.粤语方言区特色明显,语言环境相对较为封闭,由于粤语和普通话发音形式和语用习惯的不同,在小学语文课堂的朗读教学中,存在着一定的问题.本文通过实证研究,对粤语方言区小学语文课堂存在的主要问题进行分析,提出相应改善的策略与方法....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	广西教育学院学报 2018 (5), p.212-215
1. Verfasser:	孙甜
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G632; 在小学语文中,朗读教学是阅读教学的一个十分常见而且极其重要的方式,如何通过朗读教学提升小学生阅读的能力从而让小学生的整体语文素质得到提高,是近年来小学语文教学的研究热点.粤语方言区特色明显,语言环境相对较为封闭,由于粤语和普通话发音形式和语用习惯的不同,在小学语文课堂的朗读教学中,存在着一定的问题.本文通过实证研究,对粤语方言区小学语文课堂存在的主要问题进行分析,提出相应改善的策略与方法.
ISSN:	1006-9410
DOI:	10.3969/j.issn.1006-9410.2018.05.052