心理词汇中词音、词形、词义的关系——从一名中国学生的英语拼写错误谈起

文章运用心理词汇特征和“浴缸效应”理论对个案进行分析，发现并解释在词汇记忆过程中词音、词形、词义的相互关系，并证明这三个因素相互影响，但三者之间没有一一对应的关系。