“微时代”背景下高校入党启蒙教育的路径——以同济大学为例
G641; 互联网技术、移动终端与社交媒体的快速发展把我们带入了“微时代”,其参与大众化、内容碎片化、传播裂变化的特点,对高校开展入党启蒙教育带来机遇和挑战.同济大学发挥“微时代”的创新驱动作用,构建学生党建慕课平台,打造入党启蒙教育微党课的实践经验,从盘活“微资源”、建好“微平台”、优化“微环境”和构建“微生态”等路径做出探索....
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| Veröffentlicht in: | 高校辅导员学刊 2020, Vol.12 (2), p.59-63 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 互联网技术、移动终端与社交媒体的快速发展把我们带入了“微时代”,其参与大众化、内容碎片化、传播裂变化的特点,对高校开展入党启蒙教育带来机遇和挑战.同济大学发挥“微时代”的创新驱动作用,构建学生党建慕课平台,打造入党启蒙教育微党课的实践经验,从盘活“微资源”、建好“微平台”、优化“微环境”和构建“微生态”等路径做出探索. |
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| ISSN: | 1674-5337 |
| DOI: | 10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2020.02.013 |