人际关系三维理论视域下高校师生关系建构的内在逻辑

G456%G645; 从古至今,教育活动都是围绕着师生的交往进行的,师生关系是教育活动中最主要的人际关系.师生关系的优劣直接关乎教育活动的效果,对师生双方的身心发展也会产生深刻的影响.该文在人际关系三维理论视域下,从包容需要、支配需要、情感需要3个方面理解高校师生关系的内在逻辑,对高校师生关系建构进行归因分析,探索性地提出应然举措,以期对高校课堂教学质量提升、高等教育改革与发展产生积极作用....

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Veröffentlicht in:	梧州学院学报 2021, Vol.31 (6), p.80-84
1. Verfasser:	林力
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G456%G645; 从古至今,教育活动都是围绕着师生的交往进行的,师生关系是教育活动中最主要的人际关系.师生关系的优劣直接关乎教育活动的效果,对师生双方的身心发展也会产生深刻的影响.该文在人际关系三维理论视域下,从包容需要、支配需要、情感需要3个方面理解高校师生关系的内在逻辑,对高校师生关系建构进行归因分析,探索性地提出应然举措,以期对高校课堂教学质量提升、高等教育改革与发展产生积极作用.
ISSN:	1673-8535
DOI:	10.3969/j.issn.1673-8535.2021.06.010