浅谈中学历史教材分析

浅谈中学历史教材分析

G63; 教材分析是上好一门课的前提要求,中学历史教师需要予以重视.在进行教材分析时,要将课程标准摆在突出的位置.教材分析方法是多样的,如知识分析法、心理分析法、技巧行教材分析方法等.在进行教材分析时,需要将几种分析方法进行结合,才能较全面地完成教材分析任务....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:传承（学术理论版） 2010 (9), p.76-77
1. Verfasser: 陈丹华
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G63; 教材分析是上好一门课的前提要求,中学历史教师需要予以重视.在进行教材分析时,要将课程标准摆在突出的位置.教材分析方法是多样的,如知识分析法、心理分析法、技巧行教材分析方法等.在进行教材分析时,需要将几种分析方法进行结合,才能较全面地完成教材分析任务.
ISSN:1673-9086
DOI:10.3969/j.issn.1673-9086-B.2010.09.035