中小学校园欺凌生态化干预实验报告
校园欺凌是当前社会关注的热点问题.本研究以某城市中学七年级三个教学班为实验组,以《反校园欺凌》系列校本课为自变量开展教学,采用陈世平翻译并修订的《中学生欺凌行为问卷》为研究工具进行后测.结果显示,实验组与控制组在欺凌发生率、类型、地点、对待欺凌的态度等方面无显著差异.但当欺凌发生时,作为旁观者,在帮助被欺凌者,即同伴干预方面有显著差异.最后,提出了降低校园欺凌现象发生率的八个建议....
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| Veröffentlicht in: | 甘肃教育 2022-02 (3), p.33-37 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 校园欺凌是当前社会关注的热点问题.本研究以某城市中学七年级三个教学班为实验组,以《反校园欺凌》系列校本课为自变量开展教学,采用陈世平翻译并修订的《中学生欺凌行为问卷》为研究工具进行后测.结果显示,实验组与控制组在欺凌发生率、类型、地点、对待欺凌的态度等方面无显著差异.但当欺凌发生时,作为旁观者,在帮助被欺凌者,即同伴干预方面有显著差异.最后,提出了降低校园欺凌现象发生率的八个建议. |
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| ISSN: | 1004-0463 |