产业视角下的智能在线教育:现状、问题及治理
G434; 人工智能等技术赋能在线教育,保障了疫情期间"停课不停学"的实现,促进了线上线下融合教育的发展.同时智能在线教育也暴露出诸多问题,如资源参差不齐、从业人员专业素质缺乏、学习者自主学习能力不足、企业运营不规范、智能技术应用存在伦理挑战等.经深度剖析,文章发现智能在线教育产业问题形成的根本原因为:一是教育内卷化与教育消费升级形成了市场需求;二是在线教育产品和服务的消费市场尚未成熟;三是智能在线教育的监管与行业发展不同步.针对校外智能在线教育产业的现状与存在问题,未来可以从规范监督、内容监管、技术审查、消费指导以及行业自治五个方面进行治理与完善....
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| Veröffentlicht in: | 中国教育信息化（高教职教） 2021 (12), p.6-84 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Magazinearticle |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G434; 人工智能等技术赋能在线教育,保障了疫情期间"停课不停学"的实现,促进了线上线下融合教育的发展.同时智能在线教育也暴露出诸多问题,如资源参差不齐、从业人员专业素质缺乏、学习者自主学习能力不足、企业运营不规范、智能技术应用存在伦理挑战等.经深度剖析,文章发现智能在线教育产业问题形成的根本原因为:一是教育内卷化与教育消费升级形成了市场需求;二是在线教育产品和服务的消费市场尚未成熟;三是智能在线教育的监管与行业发展不同步.针对校外智能在线教育产业的现状与存在问题,未来可以从规范监督、内容监管、技术审查、消费指导以及行业自治五个方面进行治理与完善. |
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| ISSN: | 1673-8454 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.12.002 |