我国MOOC本土化实践及发展策略分析

我国MOOC本土化实践及发展策略分析

G642.0; 本文梳理了我国MOOC发展的历程.以教育部首批认定的490门在线教育课程为主要研究对象,分析慕课本土化的现状和特点.指出国内慕课发展过程中存在的主要问题.结合教育信息化的发展趋势和国内教育环境,从平台运营、课程资源建设、教学应用和管理服务等四个方面提出解决方案和对策....

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Veröffentlicht in:中国教育信息化·高教职教 2018 (7), p.10-13
Hauptverfasser: 熊小进, 谢定源
Format: Magazinearticle
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.0; 本文梳理了我国MOOC发展的历程.以教育部首批认定的490门在线教育课程为主要研究对象,分析慕课本土化的现状和特点.指出国内慕课发展过程中存在的主要问题.结合教育信息化的发展趋势和国内教育环境,从平台运营、课程资源建设、教学应用和管理服务等四个方面提出解决方案和对策.
ISSN:1673-8454