“竞赛制”授课模式在高职艺术教学中的作用——以服装设计专业课堂教学改革为例

高等职业院校服装专业的教学普遍存在着学生学习目标不明确、学习兴趣不高、团队合作意识薄弱、课堂教学手段相对单一等问题。针对这些普遍存在的问题,浙江艺术职业学院美术系服装教研室尝试把竞赛制的授课模式纳入服装设计专业的课堂教学改革中,收到了很好的效果。本文从“竞赛制”授课模式在课堂教学中的具体运用,以及在此过程中学生各方面的长足进步,来试图阐述“竞赛制”授课模式对高职学生学习的激励作用。旨在为今后的服装教学工作开拓新的思路和途径,从而提高学生的整体设计能力。