基于问题驱动的大学数学“金课”混合式教学模式探究

“金课”是教育部实施“六卓越一拔尖”计划2.0中的重要内容，在此背景下研究基于问题驱动下的大学数学混合式教学模式是践行“双万计划”的重要举措。该文以大学数学“金课”混合式教学的研究现状及存在的主要问题为切入点，深入探讨问题驱动对大学数学“金课”混合式教学的影响，创造性地提出基于问题驱动的大学数学“金课”混合式教学模式的实施策略，旨在构建以学生、以课堂、以专业为中心的大学数学混合式教学模式“金课”，为“双一流”背景下大学数学教学改革提供参考。