后疫情时代机器人混合式教学模式探究

G642; 随着"后疫情时代"的到来,机器人教学因其学科的交叉融合性和实践操作的复杂性,若仅仅依赖传统的线下教学无法有效保障师生在疫情期间的人身安全,也无法正常完成面向学生的课程授课、实训等教学活动.因此,文章结合现有互联网通信技术,研究机器人泛在学习平台,实现其线上线下混合式教学模式;在保证教学质量前提下降低师生疫情传播风险,师生可完成线上虚拟仿真实践教学与操作;学生能够在自由时间对自己薄弱环节进行预习、复习与翻转学习,同时也可为学生参加全国机器人大赛等竞赛提供教学与交流平台.