海洋资源概论公选课程教学创新实践
G642; 在海洋强国及蓝色经济背景下,普及海洋资源知识,培养海洋类人才及学科交叉人才是新时代海洋教育任务.海洋资源概论是为全校本科生开设的通识教育公选课,全面介绍各类海洋资源的特征、分布、开发利用与保护,为学生全面认识海洋资源及今后开发利用海洋资源奠定基础.在近几年的教学实践中暴露的课程内容、知识体系、教师教学模式及学生学习方法等痛点问题,对症下药,通过优化教学内容和合理选择教学方式,增强了课堂吸引力,形成以学生为中心"立体科普、迁移学习、辨析分享、交叉融合、分级培养"的教学创新理念,打造有趣的科普课堂.在教学创新过程中,采用立体式科普教学,辅以多种不同的教学方式,极大地...
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Veröffentlicht in: | 高教学刊 2022, Vol.8 (8), p.102-105 |
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Hauptverfasser: | , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | G642; 在海洋强国及蓝色经济背景下,普及海洋资源知识,培养海洋类人才及学科交叉人才是新时代海洋教育任务.海洋资源概论是为全校本科生开设的通识教育公选课,全面介绍各类海洋资源的特征、分布、开发利用与保护,为学生全面认识海洋资源及今后开发利用海洋资源奠定基础.在近几年的教学实践中暴露的课程内容、知识体系、教师教学模式及学生学习方法等痛点问题,对症下药,通过优化教学内容和合理选择教学方式,增强了课堂吸引力,形成以学生为中心"立体科普、迁移学习、辨析分享、交叉融合、分级培养"的教学创新理念,打造有趣的科普课堂.在教学创新过程中,采用立体式科普教学,辅以多种不同的教学方式,极大地激发学生的课堂主动性.通过教学改革,课程初步培养学生的海洋资源核心素养,并在海洋知识竞赛及科普大赛中取得较好的成绩,有利于北京市一流学科建设及交叉复合创新人才的培养. |
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ISSN: | 2096-000X |
DOI: | 10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.08.026 |