基于"五度教学法"的本科会计类金课建设路径实证研究
G642; 文章以首批国家一流课程高级财务会计为实验对象,实证探索会计类金课的具体建设路径.研究发现,会计类一流课程应具有与学科相适应的高阶性、创新性和挑战度三个特征,"五度教学法"实施越好,越能正向提升本科会计类一流课程"两性一度"的符合程度,学生响应度具有中介效应.专业教师应当综合运用思度、深度、风度、强度和温度五类要素;高校应从职称和绩效等制度上高度重视本科课程教学,提升专业教师投身教学的积极性....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2022, Vol.8 (8), p.93-101 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 文章以首批国家一流课程高级财务会计为实验对象,实证探索会计类金课的具体建设路径.研究发现,会计类一流课程应具有与学科相适应的高阶性、创新性和挑战度三个特征,"五度教学法"实施越好,越能正向提升本科会计类一流课程"两性一度"的符合程度,学生响应度具有中介效应.专业教师应当综合运用思度、深度、风度、强度和温度五类要素;高校应从职称和绩效等制度上高度重视本科课程教学,提升专业教师投身教学的积极性. |
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| ISSN: | 2096-000X |
| DOI: | 10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.08.024 |