研究生科技写作课程教学改革与实践

G642; 文章针对研究生在科技写作方面缺乏系统性、创新性、规范性等共性问题,结合科技写作课程的教学现状,提出以论文产出为目标,采用以"混合教学-课堂互动-经验分享"为特色的科技写作教学新模式,对目前的教学方式、教学内容以及考核形式进行改革与探索.一方面,通过教师线上/线下混合式课堂教学,明确写作定位与技能要求,帮助学生掌握科学研究方法和论文撰写规范.另一方面,通过课堂互动、小组讨论等多样化的授课方式和经验分享,在巩固科技写作知识理解和引导学生形成科技写作思维的基础上,提升研究生科技论文写作能力.同时,培养严谨的科学研究态度,形成独立思考的科学研究精神与创新思维,结合考核形式改革,将能力培养贯穿于教学全过程,强化教学质量跟踪,全面提升教学效果.