"由技入道":工科高校公共艺术教育的一种实践探索
工科高校学生因为学科背景、思维认知方式、学风影响等原因,对公共艺术课程有着特殊的要求.因此,"由技入道"作为一种从实践入手、最终提升综合审美素质,是更符合工科高校学生接受方式的教学方法,值得在条件有限的工科高校进行推广.西南石油大学作为"双一流"建设的典型工科高校,率先对实践类、鉴赏类、理论类的公共艺术课程进行了"由技入道"的探索,取得了显著的成效....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2021-09, Vol.7 (26), p.103-105 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 工科高校学生因为学科背景、思维认知方式、学风影响等原因,对公共艺术课程有着特殊的要求.因此,"由技入道"作为一种从实践入手、最终提升综合审美素质,是更符合工科高校学生接受方式的教学方法,值得在条件有限的工科高校进行推广.西南石油大学作为"双一流"建设的典型工科高校,率先对实践类、鉴赏类、理论类的公共艺术课程进行了"由技入道"的探索,取得了显著的成效. |
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| ISSN: | 2096-000X |