经济因素对翻转课堂教学模式的社会需求影响研究
G640; 本研究应用空间计量经济学方法,研究经济因素对翻转课堂社会需求的影响.根据当前相关研究现状,本研究创新性地以百度指数作为社会需求的替代变量.研究对象:2016-2019年全国31个省对翻转课堂教学模式的社会需求,经济因素:经济投资、互联网规模、教育投入和人口规模.研究方法:构建空间回归分析模型和地理加权回归模型,定量研究经济变量对社会需求的影响.研究结论:翻转课堂教学模式社会需求呈现出空间自相关特性,经济因素对翻转课堂社会需求起到促进作用,但各变量的影响程度不相同,翻转课堂教学模式的社会需求影响因素效应具有空间差异性.研究结论可为新时代大数据在教育领域的应用提供一种新的范式,同时为教...
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2021, Vol.7 (26), p.52-58 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G640; 本研究应用空间计量经济学方法,研究经济因素对翻转课堂社会需求的影响.根据当前相关研究现状,本研究创新性地以百度指数作为社会需求的替代变量.研究对象:2016-2019年全国31个省对翻转课堂教学模式的社会需求,经济因素:经济投资、互联网规模、教育投入和人口规模.研究方法:构建空间回归分析模型和地理加权回归模型,定量研究经济变量对社会需求的影响.研究结论:翻转课堂教学模式社会需求呈现出空间自相关特性,经济因素对翻转课堂社会需求起到促进作用,但各变量的影响程度不相同,翻转课堂教学模式的社会需求影响因素效应具有空间差异性.研究结论可为新时代大数据在教育领域的应用提供一种新的范式,同时为教育改革提供定量参考资料. |
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| ISSN: | 2096-000X |