高校教师在提高职业道德修养基础上培养学生的创新能力
C961; 高校教师应在职业道德修养方面不断提升自己,更应担负起高校教师该有的使命与责任.高校教师应从自己培养的学生中取样总结,分析职业道德修养的提高对当代大学生的影响程度,再反馈到自身,继续发现自己职业道德修养中的不足,有针对性地提升自身的职业道德修养;高校教师要培养自己良好的师德观,要在跟学生交流过程中养成宽厚的心胸,同时高校教师要在社会生活细节方面严格要求自己;在提升职业道德修养方面各高校应有合理的培育方式;较高职业道德修养的高校教师为提升学生的创新能力,应对传统教学方法进行不断地改良与优化,可在传统课程授课的基础上创建虚拟仿真实验平台,使学生在传统理论学习的基础上,利用仿真实验平台来直...
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2021, Vol.7 (22), p.39-42 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | C961; 高校教师应在职业道德修养方面不断提升自己,更应担负起高校教师该有的使命与责任.高校教师应从自己培养的学生中取样总结,分析职业道德修养的提高对当代大学生的影响程度,再反馈到自身,继续发现自己职业道德修养中的不足,有针对性地提升自身的职业道德修养;高校教师要培养自己良好的师德观,要在跟学生交流过程中养成宽厚的心胸,同时高校教师要在社会生活细节方面严格要求自己;在提升职业道德修养方面各高校应有合理的培育方式;较高职业道德修养的高校教师为提升学生的创新能力,应对传统教学方法进行不断地改良与优化,可在传统课程授课的基础上创建虚拟仿真实验平台,使学生在传统理论学习的基础上,利用仿真实验平台来直观学习传统教学中比较抽象的理论知识;也可采用产学研结合模式与学生科研创新能力培养模式协同发展的方式来提升学生的创新能力. |
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| ISSN: | 2096-000X |