"双驱动"+"场景化"教改模式下高质量网课的探索与实践 ——以邮政业务与管理课程为例
G712; 基于企业流程变革与业务创新双轮驱动邮政业务与管理课程教学改革.实际教学中,课程团队持续探索推动"场景化"教学,以提高学生的实际感知与知识理解能力.新冠肺炎疫情背景下,任课教师在"双驱动"+"场景化"教改模式下,采取三种主要手段来提升网课质量,一是任务驱动,打造趣味性课堂;二是理论与实践结合,授课内容直观落地;三是课程思政与疫情防控相结合.基于此,实现邮政业务与管理课程教学改革与网络教学互为促进,从而确保线上教学质量....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2021, Vol.7 (20), p.135-138 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G712; 基于企业流程变革与业务创新双轮驱动邮政业务与管理课程教学改革.实际教学中,课程团队持续探索推动"场景化"教学,以提高学生的实际感知与知识理解能力.新冠肺炎疫情背景下,任课教师在"双驱动"+"场景化"教改模式下,采取三种主要手段来提升网课质量,一是任务驱动,打造趣味性课堂;二是理论与实践结合,授课内容直观落地;三是课程思政与疫情防控相结合.基于此,实现邮政业务与管理课程教学改革与网络教学互为促进,从而确保线上教学质量. |
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| ISSN: | 2096-000X |