西藏信息技术多层次人才培养模式的探究与实践
C961; 随着信息技术的发展,信息技术人才培养的需求越来越多,涉及面越来越广,不仅涉及到在校的本专科、研究生,还涉及到在职人员、农牧民等.结合区域特点,针对不同人员培训信息技术的需要构建多层次的信息技术人才培养模式显得尤为重要.虽然人才培养模式的定义较多,但其核心问题基本一致.文章从人才培养模式核心的培养目标、培养过程、培养制度和培养评价四个方面,结合近十年的实践,论述了西藏信息技术多层次人才培养模式的探究与实践....
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| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2021, Vol.7 (16), p.152-155 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | C961; 随着信息技术的发展,信息技术人才培养的需求越来越多,涉及面越来越广,不仅涉及到在校的本专科、研究生,还涉及到在职人员、农牧民等.结合区域特点,针对不同人员培训信息技术的需要构建多层次的信息技术人才培养模式显得尤为重要.虽然人才培养模式的定义较多,但其核心问题基本一致.文章从人才培养模式核心的培养目标、培养过程、培养制度和培养评价四个方面,结合近十年的实践,论述了西藏信息技术多层次人才培养模式的探究与实践. |
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| ISSN: | 2096-000X |