基于工程教育认证的土木工程专业课程体系的改革与实践
G642; 工程教育专业认证体系以"发现问题-反馈建议-实施落实-发现问题"的循环为依据,秉承以"学生为中心、成果为导向、持续改进为质量根本"的理念.通过开展在校生、毕业生、用人单位及专业教师的调研,将我校土木工程专业的人才培养类型定位为"应用型高级工程技术人才",确立的专业培养目标与认证体系中的毕业要求形成强有力的支撑关系,构建了循序渐进、特色鲜明的课程体系,优化了土木工程专业的人才培养方案,将促进我校土木工程专业教学质量的持续提升....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 高教学刊 2018 (20), p.19-22 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G642; 工程教育专业认证体系以"发现问题-反馈建议-实施落实-发现问题"的循环为依据,秉承以"学生为中心、成果为导向、持续改进为质量根本"的理念.通过开展在校生、毕业生、用人单位及专业教师的调研,将我校土木工程专业的人才培养类型定位为"应用型高级工程技术人才",确立的专业培养目标与认证体系中的毕业要求形成强有力的支撑关系,构建了循序渐进、特色鲜明的课程体系,优化了土木工程专业的人才培养方案,将促进我校土木工程专业教学质量的持续提升. |
|---|---|
| ISSN: | 2096-000X |