日本高校推进学习成果制度的经验及启示

学习成果（Learning outcomes）是指学生通过一定时间的学习能够掌握的知识、技能以及世界观、价值观、人生观的总和。自上世纪80年代美国提出学习成果概念以来,这一概念已在欧美、日本等国家相继普及,成为落实高等教育质量提升、推动“以学生为中心”教学范式变革的重要环节。文章通过介绍日本高校推进学习成果制度的经验,分析学习成果的内涵和外延,提出我国推动学习成果制度实施的建议,从而达到变革教育理念,提高高等教育质量,实现学生的全面发展的目的。