支架式教学在《VB程序设计》课程教学中的应用

VB程序设计课程是高校计算机技术基础的主要教学内容,其教学目标着重于培养学生分析和解决问题的思维能力。文章结合非计算机专业学生的认知特点和VB程序设计课程的培养目标,分析了传统模式下的教学过程存在的问题,借鉴支架式教学中在学习者最近发展区建构概念框架的理论,进行了支架式教学模式各环节在VB程序语言教学中的应用探索,提高了学生学习的自主性和创新性。