《21世纪大学英语应用型教程》的设计理念与特色

大学英语教学要求以及改革的模式显示以往的大学英语教材已经不能满足学生的需求,要求设计编写新的大学英语教材。文章从教材编写的现实依据,编写的理念,教材特色,教学效果四个方面详细介绍了《21世纪大学英语应用型教程》从文化素养,思辨能力以及实践能力等方面来培养学生的综合英语素质。