基于内生增长理论的校内非教学资源整合及利用——以高校后勤多功能文化食堂建设为例

高等职业教育是国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分，长期以来，校内非教学资源未能得到重视并且造成大量浪费，基于内生增长理论的角度，认为非教学资源可以分为后勤服务资源、可经营资源、衍生资源三个层次，并以高校为研究对象，探讨如何合理利用后勤资源，建设多功能文化食堂，从而实现非教学资源为教学服务，促进职业教育的可持续发展。