“双一流”建设背景下高校《生物化学》双语教学困境及对策
G642.0; 世界一流大学和一流学科的建设目标要求全面提升大学生的综合素质和国际视野.《生物化学》作为生命科学的前沿和基础课程实施双语教学已成为教育改革的重要内容.国内部分高校已进行《生物化学》课程的双语教学实践,从实施过程来看取得了一定成效并具有极大的必要性,但从教学过程中教育要素的情况来看,教师、学生、教材及教学方式方法上也存在一些困难和问题.从实际需求出发,客观分析现阶段双语教学的实际状况和现实问题,提出了针对性实施建议....
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| Veröffentlicht in: | 高等农业教育 2019 (1), p.108-112 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 世界一流大学和一流学科的建设目标要求全面提升大学生的综合素质和国际视野.《生物化学》作为生命科学的前沿和基础课程实施双语教学已成为教育改革的重要内容.国内部分高校已进行《生物化学》课程的双语教学实践,从实施过程来看取得了一定成效并具有极大的必要性,但从教学过程中教育要素的情况来看,教师、学生、教材及教学方式方法上也存在一些困难和问题.从实际需求出发,客观分析现阶段双语教学的实际状况和现实问题,提出了针对性实施建议. |
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| ISSN: | 1002-1981 |
| DOI: | 10.13839/j.cnki.hae.2019.1.022 |