乡村振兴背景下乡村地理学课程思政教学探索 ——以贵州师范学院为例

G641; 乡村全面振兴需要一大批专业技能过硬、政治素养高尚的优秀青年人才.贵州师范学院地理与资源学院乡村地理学教研团队从自然、人文、经济、旅游、资源、生态等地理学元素与我国取得的乡村建设成果出发,深入挖掘课程思政元素,充分融入课堂教学.在教学内容、教学资源、教学方法、保障措施、教学评价方面不断总结和改进,创建了专业知识与思政教育相融合+理论知识与实践锻炼相结合的教学模式.该模式通过实践检验是切实有效的,能够有效提高学生对乡村地域系统的认知分析能力和思想觉悟....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	高等理科教育 2022 (4), p.29-35
Hauptverfasser:	李松涛, 周光红, 罗光杰, 王朋辉
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G641; 乡村全面振兴需要一大批专业技能过硬、政治素养高尚的优秀青年人才.贵州师范学院地理与资源学院乡村地理学教研团队从自然、人文、经济、旅游、资源、生态等地理学元素与我国取得的乡村建设成果出发,深入挖掘课程思政元素,充分融入课堂教学.在教学内容、教学资源、教学方法、保障措施、教学评价方面不断总结和改进,创建了专业知识与思政教育相融合+理论知识与实践锻炼相结合的教学模式.该模式通过实践检验是切实有效的,能够有效提高学生对乡村地域系统的认知分析能力和思想觉悟.
ISSN:	1000-4076
DOI:	10.3969/j.issn.1000-4076.2022.04.005