基于MOOC的自然地理学混合式教学探索与思考
教育信息化建设水平和质量的提升,使得教育打破了时空的束缚.特别是线上和线下混合式教学实现了优势互补,已逐步成为当前高校教育教学新常态.本文设计了"课前—课中—课后"3个教学环节实现了线上和线下混合式教学模式,调动了学生学习的主观能动性.在此基础上进一步通过充实教学内容、优化教学方法、发展教学手段、完善教学评价等措施,保证了教学质量,提高了教学效果....
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| Veröffentlicht in: | 高等理科教育 2022-03 (2), p.54-62 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 教育信息化建设水平和质量的提升,使得教育打破了时空的束缚.特别是线上和线下混合式教学实现了优势互补,已逐步成为当前高校教育教学新常态.本文设计了"课前—课中—课后"3个教学环节实现了线上和线下混合式教学模式,调动了学生学习的主观能动性.在此基础上进一步通过充实教学内容、优化教学方法、发展教学手段、完善教学评价等措施,保证了教学质量,提高了教学效果. |
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| ISSN: | 1000-4076 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1000-4076.2022.02.009 |