面向新工科建设的数电课程教学模式探索
G642.41; 文章基于新工科建设的要求,在数字电子技术课程中进行了教学模式的探索.以成果导向教育方式进行工程实践能力培养,以研究型教学方式实现创新思维培养,通过双语教学或全英文教学助力国际竞争力培养.在教学思想上还原教育本质,以培养能力、 提高素质为核心;充分利用现有资源,为学生创造更大的学习自主性和实践空间,激发其自我创新能力;并为在类似的基础理论课程的大课堂教学中如何面向新工科进行建设提供了有益参考....
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| Veröffentlicht in: | 高等理科教育 2019-06 (3), p.95-100 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.41; 文章基于新工科建设的要求,在数字电子技术课程中进行了教学模式的探索.以成果导向教育方式进行工程实践能力培养,以研究型教学方式实现创新思维培养,通过双语教学或全英文教学助力国际竞争力培养.在教学思想上还原教育本质,以培养能力、 提高素质为核心;充分利用现有资源,为学生创造更大的学习自主性和实践空间,激发其自我创新能力;并为在类似的基础理论课程的大课堂教学中如何面向新工科进行建设提供了有益参考. |
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| ISSN: | 1000-4076 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1000-4076.2019.03.014 |