应用心理学专业实践教学现状与问题探索

应用心理学专业实践教学现状与问题探索

G642.4; 文章以华中师范大学应用心理学专业本科生为对象进行问卷调查,结果显示:学生对该专业实践教学的总体评价较差、满意度较低,学生参加实践教学活动具有强烈的能力导向、兴趣导向与职业导向特征.基于心理学的学科特点与社会需求,以实践教学成效为导向,建构课内与课外、校内与校外、科研与应用、学期与假期、见习与实习联动的分层、分类与多元化的实践教学模式,满足学生职业导向与个性发展,是培养单位今后的工作重心....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:高等理科教育 2018 (3), p.55-60
Hauptverfasser: 王忠军, 林玲, 王婷, 马红宇
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.4; 文章以华中师范大学应用心理学专业本科生为对象进行问卷调查,结果显示:学生对该专业实践教学的总体评价较差、满意度较低,学生参加实践教学活动具有强烈的能力导向、兴趣导向与职业导向特征.基于心理学的学科特点与社会需求,以实践教学成效为导向,建构课内与课外、校内与校外、科研与应用、学期与假期、见习与实习联动的分层、分类与多元化的实践教学模式,满足学生职业导向与个性发展,是培养单位今后的工作重心.
ISSN:1000-4076
DOI:10.3969/j.issn.1000-4076.2018.03.009