网络条件下的形成性实验教学考核体系的构建
G642.423; "以学生为主体、以教师为主导"的新型实验教学模式与注重反映学生能力的实验考核(评价)体系,不仅可以促进培养能力、传授知识、提高素质的三位一体本科教育目标的实现,也可使考试成为学生继续学习和能力形成过程体系中重要的一环.本文探讨了基于网络条件下"形成性实验教学考核体系"的组成架构和实施方案....
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| Veröffentlicht in: | 高等理科教育 2007 (4), p.112-115 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.423; "以学生为主体、以教师为主导"的新型实验教学模式与注重反映学生能力的实验考核(评价)体系,不仅可以促进培养能力、传授知识、提高素质的三位一体本科教育目标的实现,也可使考试成为学生继续学习和能力形成过程体系中重要的一环.本文探讨了基于网络条件下"形成性实验教学考核体系"的组成架构和实施方案. |
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| ISSN: | 1000-4076 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1000-4076.2007.04.032 |