基于基因植入式的钢结构基本原理课程思政一体化教学设计与实践

G642.3; 在"新工科"建设背景下,如何突出高等教育的"育人导向",把隐性的思政教育有机融入工科学生的专业课程教学中,实现理论知识教育同社会价值观教育水乳交融、同频共振,是近年来高校课程教学改革面临的主要难题.以土木工程专业的钢结构基本原理课程为例,通过"基因植入"方式将红色基因、爱国基因、工匠精神、工程伦理等课程蕴含的思政元素和承载的思政功能"润物细无声"地植入课程教学内容、教学方法、教学设计和教学评价等各个环节.全过程、多角度、多维度引导推进,促进思政教育与课程教学目标、教学要素与教学过程的深度融合,构建课程思政一体化教学新模式.