以提高学习成效为目标的重开课教学改革与实践

G642.0; 在大量调研数据的基础上总结了目前高等院校重开课教学管理体系及学生本身存在的共性问题.坚持以人为本的教育理念,结合教学实践,从提高学生思想认识、科学组织课堂教学、改革教育管理模式、加强师生双边交流、明确学生管理与课堂教学关联性、强化科研对教学的促进作用等方面,提出了提高学习成效、全面育人的具体措施,对提升大学生认知水平、激励任课教师责任感、改进现有重开课教学模式、完善高等院校的教学管理体系有一定的借鉴意义....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	高等建筑教育 2022, Vol.31 (2), p.119-126
Hauptverfasser:	王烨, 李亚宁
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G642.0; 在大量调研数据的基础上总结了目前高等院校重开课教学管理体系及学生本身存在的共性问题.坚持以人为本的教育理念,结合教学实践,从提高学生思想认识、科学组织课堂教学、改革教育管理模式、加强师生双边交流、明确学生管理与课堂教学关联性、强化科研对教学的促进作用等方面,提出了提高学习成效、全面育人的具体措施,对提升大学生认知水平、激励任课教师责任感、改进现有重开课教学模式、完善高等院校的教学管理体系有一定的借鉴意义.
ISSN:	1005-2909
DOI:	10.11835/j.issn.1005-2909.2022.02.016