中等职业学校课程体系建设状况研究——基于广东省3所学校的调查
G521; 调查显示,3所中等职业学校服务于技能型人才培养目标,坚持以就业为导向设置课程,并积极创新课程实施与人才培养模式,取得良好效果.但在国家着力构建纵向衔接、横向贯通的现代职业教育体系大背景下,伴随学生升学愿望的不断增强,中等职业学校需要改革课程结构,构建普职融通课程体系,在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,真正达到“就业有能力、升学有基础”....
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| Veröffentlicht in: | 广东第二师范学院学报 2016, Vol.36 (1), p.30-34 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G521; 调查显示,3所中等职业学校服务于技能型人才培养目标,坚持以就业为导向设置课程,并积极创新课程实施与人才培养模式,取得良好效果.但在国家着力构建纵向衔接、横向贯通的现代职业教育体系大背景下,伴随学生升学愿望的不断增强,中等职业学校需要改革课程结构,构建普职融通课程体系,在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,真正达到“就业有能力、升学有基础”. |
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| ISSN: | 2095-3798 |