多元智能在香港高中英文课程标准的应用

20世纪美国心理学家霍华德·加纳德提出的＂多元智能＂理论对传统教育强调的一般智能提出了挑战,对当时的教育改革与发展产生了深远的影响。审视香港高中英语课程标准,可以发现多元智能理论渗透到了英语教学的教育理念及方法、学生参与以及评估体系的方方面面,它给香港高中英语教学带来了积极影响,同时也要注意避免将多元智能等同于全面发展等误区。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	广东第二师范学院学报 2015-04, Vol.35 (2), p.9-13
1. Verfasser:	付媛姝
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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