基于“行动导向教学法”的《大学物理》课程教学改革
为了提高学生学习大学物理的积极性,并培养学生的自主学习能力,本文将＂行动导向教学法＂引入到大学物理的教学当中,采用＂行动导向教学法和传统教学法相互补偿＂的教学模式对大学物理进行了课程改革,并从＂教学观念＂、＂教学方法＂、＂教学内容＂、＂教学评价＂四个方面对本次教改的具体内容做了详细论述....
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| Veröffentlicht in: | 广东技术师范学院学报 2015-02, Vol.36 (2), p.129-132 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 为了提高学生学习大学物理的积极性,并培养学生的自主学习能力,本文将＂行动导向教学法＂引入到大学物理的教学当中,采用＂行动导向教学法和传统教学法相互补偿＂的教学模式对大学物理进行了课程改革,并从＂教学观念＂、＂教学方法＂、＂教学内容＂、＂教学评价＂四个方面对本次教改的具体内容做了详细论述. |
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| ISSN: | 1672-402X |