中学生物学新教师核心能力发展需求调查与入职培训对策分析
G451.2; 提升教师核心能力,可增强基础教育高质量发展的核心竞争力.利用自行编制的问卷,对来自中山市及周边城市入职1-3年的272名中学生物学新教师的核心能力发展需求进行调查,采用SPSS 2.6进行数据分析,发现不同性别、不同专业方向、不同任教学段、不同入职年份新教师对核心能力的发展有不同的个性化需求,根据需求结果形成中学生物学新教师入职三年核心能力培训课程框架及学科特色课程和个性化培训课程....
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| Veröffentlicht in: | 教师教育论坛 2023-12, Vol.36 (12), p.94-96 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G451.2; 提升教师核心能力,可增强基础教育高质量发展的核心竞争力.利用自行编制的问卷,对来自中山市及周边城市入职1-3年的272名中学生物学新教师的核心能力发展需求进行调查,采用SPSS 2.6进行数据分析,发现不同性别、不同专业方向、不同任教学段、不同入职年份新教师对核心能力的发展有不同的个性化需求,根据需求结果形成中学生物学新教师入职三年核心能力培训课程框架及学科特色课程和个性化培训课程. |
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| ISSN: | 2095-5995 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-5995.2023.12.031 |